夏天到了天气更热了仿句

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模仿句子：夏天来了，天气更热了，孩子们更开心了。

模仿句子的技巧：

1．完成句子模仿题的步骤：要模仿句子，首先要了解例句的性质：

1．首先，分析例句的修辞特征。

2.重新捕捉例句的句型特征，检查句型是完整句还是松散句、是长句还是短句、是否有连接词等。 3.最后，分析例句的语境特征，看句子的情感色彩和表意特征，看前后的内容。

2.句子模仿的原则：

1．“模仿南瓜，拉铲子”的说辞。

2.这种结构是“顺从的”。

3.内容应该是“正面和背面”。

3.模仿句子的种类和方法：

模仿比喻

模仿比喻、例句，用相同的句子结构写比喻句。

第一种是直接写明喻句，即本体和隐喻形式都相同，用隐喻词“像”。

第二种模仿隐喻。也就是说，本体和隐喻都出现了，隐喻词被替换为“是的，容易的，完成了”等。

2.模仿平行句

平行句本身需要三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的短语或句子。句子。因此，模仿平行句要求句子结构、修辞、意境和表达中心的统一。

进阶资讯：

小学模仿句子资讯：

1．避免偏离主题。

直指主题模仿特定陈述宾语时，必须以给定的陈述宾语作为主语，否则不符合要求，出现“缺一字就错”的情况。一千英里”。该主题也与该段落的中心主题相关。抄袭时，要在理解课文意思的基础上把握主题，根据目的进行联想，根据目的选择材料，根据目的查找句子。

2.避免结构不一致

模仿句子更重要的一点是形式约束，需要明确句子结构、句型甚至例句的语气。抄写时要保证句子结构和形式非常一致。或例程或变化，或陈述或问题，或祈使句或感叹句，还有句子内的语义关系或过渡或进展或因果或假设。无论是总分还是平局等，都必须符合标准。

3.避免修辞不一致

修辞作为表达手段仅限于能够识别具体的习语，这显然是不够的，而句子的模仿重在“应用”，习语的考查也与《考试须知》中提出的“正确运用常用修辞方法”，对于促进学生语言表达水平的提高具有很好的引领作用。